第三次复诊时，周明轩颤巍巍地从帆布包里掏出备课本：“苏医生，这是我给毕业班出的模拟卷，你帮我看看……”苏怀瑾接过时，发现最后一页画着脉象图，旁边写着“弦硬脉=肝阳亢=天麻钩藤饮”，字迹比平时歪斜许多。

她鼻子发酸，边调方边帮老人整理教案：“周老师，您看这味钩藤，《本草纲目》叫它‘钩藤’，能平肝息风，就像您纠正学生错题，得从根源入手。”老人浑浊的眼睛亮起来：“原来中药也讲‘解题思路’。”

第五天清晨，周建军火急火燎冲进诊室：“我爸停药一天，今早血压又飙到170！”苏怀瑾带着脉象仪上门，发现周明轩正趴在桌上改作业，额角冷汗浸透白发。

“不是让您别停药吗？”她迅速搭上脉，弦硬脉比初诊更甚，“中药是慢慢调，就像老机器上润滑油，得给时间。”脉象仪显示血管弹性指数下降，她调出监控录像：“您看，煎药时钩藤后下，挥发油保留完整，和西药间隔1小时服用，不会冲突。”

周建军看着屏幕上的波形图，终于示弱：“对不起，我怕中药不管用……”苏怀瑾递过手写的服药间隔表，每格都画着中西医药物的图标：“我们列个‘课程表’，让中药和西药‘分班上课’，互不干扰。”

三天后复诊，周明轩的脉象弦硬稍缓，脸上有了血色。他突然抓住苏怀瑾的手，声音发颤：“昨晚梦见在黑板上写公式，粉笔灰全变成黑蛇，绕着讲台爬……”话未说完，儿科诊室传来孩子的哭闹声，护士小林探出头：“苏医生，5岁肺炎患儿低热不退，脉数得像小鼓点！”

苏怀瑾望向中药柜，天麻饮片在晨光中泛着温润的光泽，《本草纲目》里“定风草”的注解仿佛在晃动。她转身时白大褂带过药斗，天麻的苦香混着远处的儿童咳嗽声，在诊室里轻轻飘荡。

“周老师，您的肝风在减弱，但还没静下来，”她在处方上添了一味牡蛎，“就像您教学生，难题得一步步解，别急。”老人点头，翻开备课本，最新一页写着：“天麻钩藤饮，平肝息风，治弦硬脉如解方程式。”

诊室门再次推开，阳光照亮周明轩鬓角的白发，也照亮了苏怀瑾白大褂上的“仁济堂”徽章。

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