他们安静地走着，感到无聊的杨否想起来之前上学的时候路上本来就很少碰到像他这个年龄的小孩，他认识的就更少了，今天突然碰到于小乐，他有点奇怪，于是问道：“你平时也这个时候上学吗？”

“不是啊。”于小乐说道，“之前是我爸爸去上班的时候送我去的，要比现在早。”

杨否感到奇怪：于小乐说比他早，但每次都是他第一个到教室，他到的时候教室门都还没开，也没看到过于小乐。“那我怎么没看到过你？”他好奇地问。

“没看到过我？”于小乐皱了皱眉，“为什么没看到我？”

杨否心里纳闷道：“这不是我在问你的问题吗？”不知道该说啥，他索性放弃追问。

又无聊地走了一会儿，于小乐一直不主动张口说话，这让杨否有点不自在。他想起了余小琪——也就是现在的于奇奇，虽然现在他基本已经确认于奇奇就是之前的余小琪，但他在感觉和记忆上始终无法把他跟余小琪认同成一个人——他跟她在路上走的时候，就是因为不说话，最后越走离得越远，不再一起玩了。他怕再不跟于小乐说话，他们也会变成那样，于是眼睛在四下里观察着，发现光秃秃的灰色树干上有一片颜色非常鲜亮的小树叶，就故意问于小乐道：“哎，这是什么？”

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“树叶？怎么就只有这一片？”杨否问道。

“不知道。”于小乐回道。

气氛又回到了沉寂，杨否也不知道该怎么跟她说话，因为他自己也不是一个话很多的人。她既然不想说话，那他也没办法了。很无奈，他没法阻止那种事情的发生，既然这样，他不如直截了当。他想起了余小琪绝情的背影，当时让他心里很难过。为了不看到于小乐的背影使他的心灵受到伤害，他这次选择了加快脚步，跑在她前面，跑离了她。随着离她越来越远，他的心里也越发生气和决然，心想：“以后再也不和于小乐玩了。”

谁知他没跑一会儿，于小乐就从后面追了上来，气喘吁吁地问道：“你跑什么？”

杨否被于小乐的行为给吓愣住了，他没想过他跑掉后面还有这种情况，一时半会儿不知道该怎么回，但也不能把自己刚才心里想的说出来，于是一边尴尬地笑着，一边脑子里快速搜索着回话，想来想去，实在想不到别的，他回道：“我……我想赶紧到学校。”

“急什么，现在还早，路上连个人都没有，我们去还早呢。”于小乐说道。

“哦哦。”杨否不好意思地应道，遂放慢脚步，继续跟于小乐一起走。他这才明白：原来，一起走的伙伴不说话并不代表她生气了。

上午第一二节是语言课，张老师教了新的日常用语：当需要别人帮助的时候，可以说“你好，可以帮我一下吗？”；当别人帮了自己的时候要说“谢谢”……“谢谢”这句话杨否很熟悉了，之前只是凭感觉偶尔在需要的时候，现在他大致明白了它应该在什么样的场合下说。

为了能让他们更快的理解，张老师还给他们举了一些例子：“……当你搬桌子搬不动的时候，你看到旁边有同学，你可以让他帮你搬，你可以说‘你好，能帮我搬一下桌子吗？’如果他愿意帮你，他会说‘好的’或者‘可以’，如果他不愿意帮你，他就会说‘不行’；当他帮你搬了桌子后，你应该微笑着对他说‘谢谢’或者‘谢谢你’。除此之外，借东西的场景也可以用这样的话语，比如你没有橡皮，你看旁边的人有，你想跟他借一下，你可以说‘能把你的橡皮借我一下吗’；而别人把橡皮借给你后，你就应该说‘谢谢’……”

张老师举了很多例子，都是杨否在平时生活中能碰到的。之后，张老师让同桌以及前后桌相互练习。杨否知道王小贵肯定会转过去跟杨小瑾练习，所以，他直接转身跟身后的田小元练习。

“我们两个来练习。”他对田小元说道。

田小元轻声应道：“好。”

第三节和下午第一节课是算数课，王老师带了一个东西到教室里来。那是一个方框子有很多会活动的珠子的东西，随便动它一下就会响，王老师说那叫“算盘”，是用来算数的工具。

王老师还给大家演示了一下算盘怎么算数，但是只是简单地演示了一下，说以后上一年级或者二年级了会教。就只简单地演示了一下，杨否自然没看懂它是怎么算的，不过王老师把那东西拨得“哒哒”响，这倒是激起了他的好奇心，他很想拿到手里搓一搓。

下午第二节是社会常识课，代课的老师是大刘老师，大刘老师上学期教的是生活常识课，现在改成了这个名字。听大刘老师说：“我们每个人的生活组成了我们的社会，所以，社会常识是更大的生活常识……”

大刘老师详细解释了一下这节课的含义后，便教了大家第一个社会常识：卫生。他说：上学期的时候给大家说了每天早上上学前要穿戴整洁，洗脸刷牙，这节课讲的卫生除了这些以外，更注重的是个人卫生和环境。说“个人卫生”的时候，他说每个人要注意自己身边的卫生，不要乱丢垃圾，不要随地吐痰，更要注意的，特别是男孩子，不要随地大小便……讲到这里的时候班上的男生都哈哈大笑地议论了起来。

这节课听得挺入迷，下课铃在不经意间响了起来，大刘老师说还有好多东西没讲完，因为这一学期他在这个班的课一周只有一节，所以下周再跟大家讲。

活动课，继续玩“找朋友”的游戏，经过上节课杨小帅的激励，杨否也想尝试着玩一下，幻想着赢得同学们的喝彩。但是正儿八经开始做游戏的时候，他是既迫切希望自己被选中，又害怕自己被选中，在这种矛盾的心理中他度过了这节活动课，很不巧的是，整整一节课的时间，他都没被丢手绢。既然没被选中，那他也不觉得可惜，反倒是松了一口气。

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