朝堂上，当皇帝说出要改用简化字和标点符号之后，立马炸开了锅。

几个朝臣站了出来，表示反对。

“朕还没有说完呢，你们也没看见简体字和标点符号，你们怎么就反对？”

崇祯很无语，这些酸儒只会张嘴反对，具体的事情是一件也做不了。

“这个是朕编拟的简体字，以及标点符号和拼音，众臣工都看一下。”

王承恩把几份编写好的简体字表传递给众人观看。

“现在的字体，有一些繁杂。为了更好的加快民间的文化传播，所以朕特意编拟了简体字。这样，学习起来也方便很多。”

“字体的变化，早已有之。有些人朝臣不要为了反对而反对，更不要为了彰显声名而反对，朕很不喜欢。”

崇祯知道明朝有很多大臣，反对朝廷的政策纯粹是为了博取声名。

很多所谓的清流就是这种人。

“另外，在文字的书写过程之中，因为断句而产生歧义的情况也是屡有发生，就比如这句：”

崇祯停顿一下，说道：

“民可使由之不可使知之！”

“不同的人解释起来，就会有不同的意思。”

朕在这句话里面加上不同的标点符号，就是不同的意思：

一者，“民可使，由之；不可使，知之。” 此断句意在言，民若可使之行事，则任其行之；若不可使之行事，则当教之使知。

二者，“民可使由之，不可使知之。” 此断句则显统治者之权威，以为民但可使之遵行法令，而不必知其所以然。

三者，“民可，使由之；不可，使知之。” 此断句别出心裁，以为民若堪当大任，则任其自由行事；若不堪当大任，则教之使知。

所以为了更准确的理解书本之意，朕决定推广标点符号，避免出现歧义。

“另外这些的字母，是朕编写的拼音。”

崇祯指着之上的abcd---说道：

“以后只要学会了这些总共二十十六个字母，就可以阅读所有的书籍。”

“每个字母的读音，朕已经教会了科学院内的一批人，后期就由科学院编制全新版本的词典，以推广天下。”

“但是科学院只是编制字体和标点符号以及拼音，但是还装嫩对每个字的具体意思的解释，还需要内阁推举一位总编出来。”

“总编需要对每个字进行释义以及用法的注解。新词典修纂好了以后，在全国推行。”

“所需花费，全部由内帑支出。第一版本先刊印一百万份，免费下发到各个官学里面，凡是读书之人人手一份。”

“总编需要一位博学多才-----”

不等皇帝说完，新任的国子监祭酒陈仁锡站了出来：

“陛下，臣自问学问尚可，臣愿意担任新词典总编一职，请陛下恩准。”

“陛下，臣觉得自己也是担任总编一职。”

礼部侍郎陈演也站了出来，争取自己做总编。

一部新词典，天下学子人手一份，总编是自己，这是多大的吸引力呀。

是个儒家学者，都会这种想法。

陈演？