“其实，你和长辈交流没有问题，我看你和其他的长辈交流都没有问题。只是不知道和你父母怎么交流。其原因很简单，就是你父母一直把你当成一个孩子。其他人把你当成一个正常的成年人，一个正常的个体。你现在长大了，已经习惯于在人际交往中，一个成年人的形象出现。而这个时候你父母一直把你当成一个孩子，这就会导致你的角色出现混乱。而且，你可以从一个成年人的形象中获得更多的成就感，所以你更喜欢父母把你当成一个正常的成年人看待。”

“好像有点儿这样的道理，我的同学也说不想和爸妈交流，但是我和她的爸爸妈妈交流是没有问题的。”

“对啊，你很聪明。你能够完全理解我说的是什么意思。你而且你打这个比喻也比较直观。”

“是吧？那么我怎么才能让我的父母把我当成一个成年人了。”

“做一些能够让他们感觉惊讶的事情，做一些让他们感觉到骄傲的事情。或者说你独立地完成一些让他们觉得自己都难以完成的事情。”

“比如，独自一个人在荒无人烟的地方野营。”

“对啊，这样也行，让他们知道你有独立生活的能力，独自面对困难的能力。本自然就会把你作为一个独立的人来看待。”

“好的，我一定要在这个地方多住一些日子。让他们对我刮目相看。”

“可以，不过你不能在这里虚度光阴。你要在这里做出一些事情，让他们看到你的能力。如果你经常要得到别人的照顾，那么别人就没有办法把你当成一个独立的人来看待的，只会把你看作是谁的附庸。你说对不对呀？”

“是啊，我在这里干一些什么事比较好呢？干一些什么事才能展现我的能力呢？”

“这个可以慢慢想，夜还很漫长。”童伴稚没有给他指明前进的道路，而是让它慢慢想。圣人有云：不愤不启，不悱不发。

“你背诵一篇课文，大概需要多长时间啊！”

“我的记忆很差劲的，我觉得我两天才能背下一篇课文。”

“那你背课文都是采用什么样的方式呢？”

“就是一句一句的背吗？”

“你可以对他课文进行一些加工。”

“老师说不让加工，这样就让课文不美了。”

“是吗？按照老师说的话，不能提高你的学习效率，你有没有想过不按老师说的话在提高学习效率？”

“我妈说了，只有按照老师的要求去做才能够学习好。”

“确实，老师的要求对我们学习效率有很大的帮助。但是有的时候不按照老师的要求学习效率更高，你现在遇到的这种情况，应该考虑换一种全新的学习方式。”

“那你说我应该采用什么样的学习方式呢？”

“采用一种高效的，轻松的提高你学习兴趣和学习效率的学习方式。”

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